原清华副校长怒批清华学生:名校跟技校没什么区别!

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楼主 2019-12-07 15:02:41
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美国如果真要打击中国,

不用长枪大炮,

一个小小的芯片就可搞定。


美国商务部上周一宣布,

禁止美国公司向中兴通讯销售电子技术或通讯元件,

为期长达7年,

国内一片哗然。

如果美国真的禁止ZTE进口美国的产品7年,

没有政府扶持的话,

ZTE基本上确定可以关门了。

核心零件受制于人,没法。


中兴事件注定将成为中国崛起路上的一个标志性事件。

虽然自家的头牌“高科技公司”一打就趴下,

但它能带给我们疼痛和清醒。



有业内人士评论称:

现在的中国天天折腾模式创新,

一个共享单车烧进去几百亿,

巨头们天天围绕外卖送餐拼团等领域拉帮结派斗得你死我活,

却罕有机构大手笔投资尖端科技。


真正的研发需要高投入、长周期,

偷窃来的快,

久而久之大家全进了这个死胡同。

长期忽视基础研究,忽视技术创新。


“技可进乎道,艺可通乎神。”

工匠精神的核心内涵是精益求精,


全球77%的手机是中国制造,

但其中不到3%的手机芯片是国产的。

中国电子控制系统核心的芯片,

80%以上都需要进口。
复杂或者核心工作的核心芯片(CPU之类),

全部是进口。


全世界最好的芯片在美国,

其次是日本,欧洲,

再次是韩国,

最后是台湾。

我们自己所谓的“高科技”,

更像是纸糊的风筝,

徒有其表,稍有风雨,直线坠落。


如果哪天美国拉着日本和欧洲对中国芯片禁运,

那中国的电子行业就彻底废掉,

中国所有的带电子控制系统的,

包括家用电器,汽车,飞机,电网控制,

都将不能生产。


严重缺乏自主知识产权的核心产品,

基本就是集成组装代工企业,

拆开任何一个可以称得上高科技的装备,

看看它的芯片是谁的,

看看它的关键部位材料是哪里生产的,

离了那20-30%的核心产品,

高大上的东西瞬间变成一堆破铜烂铁。


如果美国政府制裁持续过久甚至扩大化,

中国整机产业可能面临灭顶之灾。


但,如果不是因为这个叫特朗普的疯子发起的贸易战,

我们大概率会陶醉在“经济奇迹”与“大国崛起”的耀眼光环里,感觉良好,乃至一醉不起。

现代战争早已不是靠飞机军舰打赢的,

而是核心高科技领域的匠心与日积月累的寂寞积累与投入!


从现在起,

我们可以靠美国芯片活得很好的幻想应该破灭了。

特朗普政府在帮助我们下这个决心。

如果真的转换了思路,

也许多少年之后,

我们会感谢美国今天做出的限制决定,

庆幸它促使中国改变。

有工程师称,

中国的技术之所以上不去,

就是因为大学的教育没有上去。


原清华大学副校长,西湖大学校长施一公曾发表演讲:

当所有精英都想干金融,

这个国家一定出了大问题


以下为施一公演讲摘录:




如今我们的GDP已经全球第二,

但是看技术革新和基础研究的创新能力,

作为一个国家我们排在20名开外。

我不知道在座的哪一位可以心安理得地面对这个数字。

我们有14亿人口,

我们号称重视教育、重视科技、重视人才。

我们的科技实力、创新能力、科技质量在世界上排在20名开外。


有的人或许会怀疑,

会说我们都上天揽月、下海捉鳖了,

怎么可能创新不够,

我们都高铁遍布祖国大地了,

怎么可能科技实力排在20名开外。

我想说的是,你看到的指标和现象,

这是经济实力决定的,

不是科技实力决定的。

我们占的是什么优势,

我们占的是经济体量的优势。

请大家别忘了1900年我们签订《辛丑条约》赔款九亿八千万白银的时候,

中国的GDP也是世界第一,

但大不代表强,

这是我们面临的一个沉重的现实。


我在海外的时候,

只要有人说我的祖国的坏话,

我会拼命去争论,

因为我觉得我很爱国。

四月份,

我在瑞典皇家科学院年会上领奖,

晚宴时,与一位瑞典的知名教授聊天,

谈到中国的科技发展,

他很不屑一顾,

我觉得很委屈、很愤懑,

但是我轻描淡写地说了一句:不管怎么说,我们国家登月已经实现了,你们在哪儿?

但他回敬了一句,让我说不出话。

他说:施教授,如果我们有你们中国的经济体量,我们能把五百个人送到月球上并安全回来。


我们对国家的科技实力和现状应该有一个清醒的认识,


中国的大学很有意思,

比如我曾经所在的清华大学,

学生从入学开始,

就要接受“就业引导教育”。

堂堂清华大学,

都要引导学生去就业,

都让学生脑子里时时刻刻有一根弦叫就业,

我觉得非常不可思议。


研究型大学从来不以就业为导向,

从来不该在大学里谈就业。

就业只是一个出口,

大学办好了自然会就业,

怎么能以就业为目的来办大学。

就业是一个经济问题,

中国经济达到一定程度就会提供多少就业,

跟大学没有直接关系。

让学生进去后就想就业,

会造成什么结果?

就是大家拼命往挣钱多的领域去钻。

清华70%至80%的高考状元去哪儿了?

去了经济管理学院。

连我最好的学生,

我最想培养的学生都告诉我说,

老板我想去金融公司。


一个名校生走出社会,一没有胸怀天下,二没有改造国家的欲望,而是问从事金融? 你觉得你愧不愧对清华十多年来对你的教育?


当这个国家所有的精英都想往金融上转的时候,

我认为这个国家出了大问题。

管理学在清华、在北大、在整个中国都很热,

这是违背教育规律的一件事情。


最近清华的新校长跟他们一些清华校友聚会的时候,“大家都在说清华现在的校风,跟技校,那个蓝什么红什么技校没有什么区别,就是教你个技能去找个工作。”


每个学校都用就业这个指标考核领导,

这对大学有严重干扰。

我们的大学现在基础研究能力太差,

转化不出来,不是缺乏转化,

是没有可以转化的东西。


你们认为我们的文化鼓励创新吗?

我觉得不鼓励,

我们的文化鼓励枪打出头鸟,

当有人在出头的时候,

我觉得很多人在看笑话。

当一个人想创新的时候,

同样有这个问题。

什么是创新,创新就是做少数,

就是有争议。

科学与民主是两个概念,

科学从来不看少数服从多数,

在科学上的创新是需要勇气的。


我们有1400万中小学教师,

我们虽然口口声声希望孩子培养创新、独立思考的思维,但我们的老师真的希望孩子们多提一些比较尖锐的问题吗?

这和我们的部分文化,

师道尊严又是矛盾的,

所以我们在创新的路上的确还背负了沉重的文化枷锁。


正如复旦大学青年教师董仲蠡所说:才学与财富不成正比,造就了这个社会浮躁的状态,然而什么都可以浮躁,唯独教育不可以!它是社会良心的底线,是人类灵魂的净土,是立国之本,是强国之基。


教育者也好,受教育者也好,我们都要做到北宋教育学家张载所说的读书的真正目的:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。


现在的清华学生只想找个好工作。上个世纪初周恩来仅仅十二三岁的时候,却能回答给他的老师这样的振聋发聩的声音:为中华之崛起而读书!


这样的差距,我们是应该为当前的教育感到欣慰还是应当感到难过呢?

来源:网络

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